1.1. Методичне об'єднання – структурний підрозділ внутрішньої системи управління навчально-виховним процесом, який координує методичну, організаційну роботу вчителів одного або кількох близьких за змістом предметів.

1.2. Методичне об'єднання вчителів здійснює навчально-методичне забезпечення середньої освіти та позакласну діяльність з предмету, організовує вдосконалення відповідної фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників навчального закладу згідно з рівнями, визначеними законодавством.

2. Структура та функції методичного об'єднання:

2.1. Структура методичного об'єднання включає всіх вчителів навчального закладу за галузями знань державного компонента освіти.

2.2. МО може організовувати свою роботу за наявності 3-х та більше учасників.

2.3. Підрозділами методичного об'єднання є творчі групи вчителів.

2.4. Керує методичним об'єднанням голова методичного об'єднання вчителів, яка (який) обирається терміном на два роки на загальних зборах методичного об'єднання з відповідної галузі знань із числа педагогічних працівників навчального закладу із відповідною фаховою освітою, яким за результатами атестації встановлена перша або вища кваліфікаційна категорія за наявності стажу роботи за фахом не менше 5 років.

2.5. Загальний контроль за роботою МО здійснює заступник директора НВР, який керує відповідний предмет або цикл.

3. Зміст і напрямки роботи методичного об'єднання вчителів.

Зміст роботи методичного об'єднання включає такі напрямки діяльності:

3.1. Розробка, апробація та впровадження новітніх освітніх технологій та систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації методичної роботи в навчальному закладі.

3.2. Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами.

3.3. Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.

3.4. Організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів.

3.5. Обговорення питань з методики викладання предмета, принципових питань програми Міністерства освіти, розглядання календарно-тематичних планів.

3.6.Надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності.

3.7.Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання та виховання учнів.

3.8. Підготовка та проведення олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів юних науковців тощо.

3.9.Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення і узагальнення їхнього перспективного педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідницької роботи.

4. Голова шкільного методичного об’єднання вчителів:

4.1. Планує роботу методичного об’єднання на поточний навчальний рік.

4.2. Розподіляє методичні теми педагогічних працівників на поточний навчальний рік та організовує педагогічні читання на засіданнях методичного об’єднання.

4.3. Визначає функціональні обов’язки і ступінь відповідальності членів методичного об’єднання за їх виконання.

4.4. Відповідає за ведення документації шкільного методичного об’єднання (плани роботи, протоколи засідань, тексти виступів, розробки уроків, зразки наочності тощо).

4.5. Відвідує міські наради голів методичних об’єднань вчителів відповідної галузі знань.

4.6. Складає графік проведення методичних заходів з педагогічними працівниками.

4.7. Вивчає та аналізує роботу шкільного методичного об’єднання, складає списки необхідної науково-методичної літератури, технічних засобів навчання;

4.8. Створює банк даних (картотеку) педагогічних знахідок, досвіду,

освітніх технологій, знайомить з ними членів методичного об’єднання.

4.9. Створює аудіо та відеотеку кращих освітянських доробок методичного об’єднання школи.

4.10. Збирає зразки кращих творчих робіт, виконаних учнями навчального

закладу.

4.11. Організовує пошукові дослідження в галузі розробки та впровадження методики, технологій навчання і виховання.

4.12. Спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику навчального закладу перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки.

4.13. Готує навчальні матеріали та проводить І (шкільний) етап олімпіад з базових дисциплін.

4.14. Підводить підсумки та готує відповідні заявки на участь команди школи у подальших етапах олімпіад з базових дисциплін.

4.15. Організовує роботу вчителів у підготовці команди школи у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін та конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт МАН.

4.16. Разом з заступником директора з навчально-методичної роботи готує навчальні матеріали для проведення зрізів знань за річним робочим планом навчального закладу.

4.17. Разом з заступником директора з навчально-виховної роботи складає план проведення предметного тижня, призначає відповідальних та слідкує за його виконанням.

4.18. Звітує про роботу методичного об’єднання на педагогічній раді школи.

5. Обов’язки вчителів членів МО

Кожен вчитель – член МО повинен:

· постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерность;

· мати особисту програму професійної самоосвіти;

· брати активну участь в розробці відкритих заходів;

· брати участь в роботі засідань МО, практичних семінарах і т.д.;

· кожному учаснику МО необхідно знати тенденції розвитку методики;

· викладання предмета, «Закон про освіту», нормативні документи,

· методичні вимоги до категорій;

· володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності.

6. Права вчителів членів МО

6.1. Звертатися до адміністрації з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової та професійної майстерності.

6.2. Висувати пропозиції щодо поліпшення організації НВП в навчальному закладі.

6.3. Вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації вчителів.

7. Документація МО.

7.1. Положення про МО.

7.2. Аналіз роботи за попередній рік.

7.3. План роботи на рік.

7.4. Протоколи засідань (друковані).

7.5. Банк даних про вчителів: якісний та кількісний склад.

7.6. Інструктивно-методичні документи.

7.7. Методична база доробків учителів МО.

8. Керівництво діяльністю МО

8.1. Керівництво діяльністю МО здійснює заступник директора з НВР.

Мета, завдання та структура

методичного об’єднання

У 2019-2020 н.р. МО буде працювати над проблемною темою: «Формування успішного освітнього середовища сільської школи шляхом впровадження інтерактивних технологій».

Завдання МО вчителів філологічного та суспільствознавчого циклу

у 2019-2020 н.р.

Одним із пріоритетів сучасної освітньої політики в Україні є упровадження компетентнісного підходу до формування змісту та організації навчального процесу. Результати навчальної діяльності учнів на всіх етапах шкільної освіти не можуть обмежуватися знаннями, вміннями, навичками, метою навчання має стати формування компетентностей як загальної здатності, що базується на знаннях, досвіді та цінностях. Тому сьогодні перед освітою стоїть завдання: готувати людину, здатну до сприйняття і творення змін.

Виходячи з цього, МО в поточному році буде працювати над виконанням таких завдань:

1. Спрямовувати навчальний процес на розвиток особистості учня, формування його компетентностей. Підготовка всебічно грамотної людини з високим рівнем комунікативної компетентності.

2. Формувати в учнів наукового світогляду, як невід’ємної складової загальної культури людини, необхідної умови повноцінного життя в сучасному суспільстві; стійкої мотивації до навчання.

3. Інтелектуальний розвиток учнів, розвиток їхнього логічного мислення, пам’яті, уваги, інтуїції, умінь аналізувати, класифікувати, узагальнювати, робити умовиводи за аналогією, діставати наслідки з даних передумов шляхом несуперечливих міркувань.

4. Застосовувати прогресивні підходи до навчально-виховного процесу на уроках української мови та літератури, англійської мови та світової літерату (особистісно зорієнтованого, компетентнісного, соціокультурного, функціонально-комунікативного).

5. Постійно підвищувати рівень загально дидактичної і методичної підготовки вчителів для організації та здійснення навчально-виховного процесу.

6. Продовжувати проводити обмін досвідом успішної педагогічної діяльності. Вивчати досвіди інноваційної професійно-педагогічної діяльності, набуття вмінь та навичок творчого моделювання навчально-виховного процесу.

7. Використовувати комп’ютерні технології та інноваційні методики у процесі навчання мови та літератури з метою підвищення ефективності викладання навчальних предметів.

8. Формувати в учнів загально навчальних умінь, культури мовлення, чіткості й точності думки, критичності мислення, здатності відчувати красу ідеї, методу розв’язання задачі або проблеми, таких людських якостей, як наполегливість, сила волі, здатність до переборення труднощів, чесність, працелюбність.

9. Продовжувати роботу з обдарованими учнями, вивчати інтегративні показники творчої обдарованості. Наукова-дослідницька діяльність учнів, як одна з форм розвитку та заохочення творчих здібностей обдарованих дітей. Робота із здібними та обдарованими учнями в рамках різних форм роботи (предметних олімпіад, конкурсів, турнірів).

10. Посилити роботу із слабкими учнями, розробити систему консультацій, які допоможуть в засвоєнні нового матеріалу.

11. Творче використовувати додаткові джерела та варіативні навчальні посібники на уроках з метою поглиблення знань учнів з предметів;

12. Систематично використовувати історичний матеріал, який підвішує інтерес до вивчення предметів гуманітарного циклу, стимулює потяг до наукової творчості, пробуджує критичне ставлення до фактів.

План засідань методичного об’єднання

вчителів шкільної предметної циклової комісії

Дата

Зміст

Вид роботи

Відповідальний

Засідання № 1

Серпень

1. Особливості роботи предметної циклової комісії учителів філологічного та суспільствознавчого циклу.

2. Погодження плану роботи предметної циклової комісії на 2019-2020 н. р.

3. Огляд і опрацювання нормативних документів МОН України, обласного та районного управління освіти.

4. Проведення тижня англійської мови та світової літератури.

5. Робота вчителів щодо організації роботи з обдарованими учнями.

6. Проведення тижня української мови та літератури, історії.

План роботи

Улицька Л.А.

Засідання № 2

Листопад

1. Аналіз підсумків ЗНО з укр. мови та англійської мови. Роль учителя у підготовці до ЗНО.

2. Удосконалення педагогічної май-стерності вчителів укр. та англійської мови.

3. Відкритий урок з історії України.

4. Підготовка та проведення шкільних та районних олімпіад, конкурсів.

5. Вибір тем для участі в конкурсі інновацій.

Доповідь

Інформація

Обговорення

Улицька Л.А.

Попадюк Т. В.

члени МО

Засідання № 3

Січень

1. ЗНО-2020. Підготовка учнів до ЗНО.

2. Результати проведення районних предметних олімпіад, конкурсів.

3. Обмін досвідом «Використання ІКТ на уроках літератури».

4. Вікторина, присвячена Дню рідної мови.

5. Позакласний захід «Мій Шевченко».

6. Про підсумки роботи МО за І семестр 2019-2020 н. р.

Інформація

Доповідь

Інформація

Попадюк Т. В.

Улицька Л.А.

Попадюк Т. В.

Улицька Л.А.

Засідання № 4

Квітень

1. Про підготовку учнів 9 класу до ДПА з укр. мови (диктант) та учнів 11 класу до ЗНО.

2. Педагогічна скарбниця. Творчі звіти членів комісії. Пропозиції щодо роботи комісії в наступному році.

3. Огляд новинок наукової та методичної літератури.

4. «Ситуація успіху», як засіб розвитку пізнавальної активності та самостійності учнів.

Інформація

Доповіді

Інформація

Доповідь

Попадюк Т. В.

Улицька Л.А.

Відомості про членів

шкільної предметної комісії

№

з/п

ПІБ

вчителя

Предмет,

який викладає

Категорія

Педагогічний стаж

Звання

Методична тема, над якою працює

Попадюк Тетяна Володимирівна

Українська мова та література

Вища

Старший вчитель

Використання інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури

Улицька Люжмила Анатоліївна

Зарубіжна література

ІІ

Інтерактивні методи навчання на уроках української мови та літератури

література

Спеціаліст

Організація проблемно-пошукової роботи та дослідницької діяльності на уроках світової літератури

Требуховецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с. Требухівці.

циклова комісія учителів філологічного та суспільствознавчого циклу